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大发平台攻略 - 综合学习“并联”课程将亮相东城课堂节 杭师大东城教育集团第七届国际课堂节开幕式

2020-01-11 12:58:02 来源:网络

大发平台攻略 - 综合学习“并联”课程将亮相东城课堂节 杭师大东城教育集团第七届国际课堂节开幕式

大发平台攻略,2017-11-18 22:08

11月18日上午,杭州师范大学东城教育集团第七届国际课堂节——“构建基于核心素养的综合学习”开幕。出席本次开幕式的有:东城教育集团林正范理事长,费蔚副理事长,集团所有理事会成员,集团全体教师和特邀嘉宾浙江省教育厅教研室副主任、特级教师滕春友。开幕式由杭州师范大学徐丽华教授主持。

自2010年以来,杭师大东城教育集团每年如期召开集团课堂节,今年刚好是第七届。林正范理事长在开幕式致辞中提到相守七年来,集团始终坚持探索“思维课堂”的模式,因为当代科技的发展,对整体思维,系统思维,提出了越来越高的要求。如何培养整体思维,采用综合学习的学习习惯是重要载体。

郑君辉校长在解读本次国际课堂节方案时提到教育部今年9月份发布的《中小学综合实践活动课程指导纲要》提出,中小学综合实践活动课程是义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程,与学科课程并列设置,从小学到高中,各年级全面实施,所有学生都要学习,都要参加。

中小学综合实践活动课程是改革的亮点之一,本次课堂节就以“构建基于核心素养的综合学习”为主题,以课堂教学为主阵地,开发综合学习材料,深度培育核心素养,提炼发布综合学习课型,初步探索各校特色的实践性课程和课程的实践性,帮助学生提高真实情境下发现问题与解决问题的能力,全面提升集团教师专业发展水平,达到实践育人的目的。

“40分钟的课堂里学习的是单一的学科知识,而仅仅靠这种知识难以解决现实问题。”开幕式上,浙江省教育厅教研室副主任,特级教师滕春友也谈到了“综合学习”的必要性。

传统单向度推进的课程就像是电路串联,造成了教学资源的浪费,在课程改革中,组织结构的变化至关重要。“目前我们观察,课堂上多数还是一位老师与全班同学对话,缺少学生之间、老师与学生个体的对话。”滕春友说。

东城教育集团的“思维课堂”,正是基于这类问题,将课堂重心放在学生身上,“老师下海,学生上岸”,寻找更多课堂组织结构的可能性,创造更多如电路并联般灵活、生动的综合学习课堂,这也是举办课堂节的目标。

课堂节携手的七年来,集团不断探索课堂的优质模式。2013年集团理事会开始进入思维课堂的探索。2014年第四届学术节,思维课堂建模话题。2015年第五届课堂节,思维课堂开始渗透到各个学科。直至今年又将“综合学习”融入到思维课堂中。

“一群 6 玩游戏,9想参加,6撇撇嘴,不行,不行,只有 6 才可以参加,9灵机一动,来了个倒立,哈哈,现在我也是 6 了。”你想在语文课堂上看到和孩子们一起玩数学诗的朱姗姗老师吗?

你想看到中外steam课程同课异构,和elaine外教同台pk《摆的研究》的施连震老师吗?

这类融合了多学科的,来自各科老师自行架构的30余门创新课堂都将会在课堂节中逐一亮相,本届课堂节将会一直持续至12月,围绕“综合学习”这一主题,开展主题研究、校内赛课、steam课程展示和教师沙龙等一系列活动。

七年探索的努力,七年前进的步伐,让东城教育集团的课堂教学优势不仅在于学生掌握扎实的基础知识,还力求在学生的创新能力、责任意识、实践能力寻求突破,真正让教育走向优质。


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